Настройки:
Интервал между буквами (Кернинг):
Руднянское муниципальное бюджетное учреждение Централизованная библиотечная система
Версия для слабовидящих
8 (48141) 4-21-09
- Главная
- Мероприятия и новости
- Мероприятия 2017
- Напольная интеллектуальная игра «Знать, чтобы помнить» (Центральная и Детская библиотеки)
Мероприятия 2017
Напольная интеллектуальная игра «Знать, чтобы помнить» (Центральная и Детская библиотеки)
16.12.2017
9 декабря отмечается памятная дата военной истории России – День Героев Отечества. Герои всех времен и эпох, принесшие славу нашему Отечеству и вошедшие в мировую историю, достойны того, чтобы мы о них знали и помнили.
К этой дате 16 декабря Центральной и Детской библиотеками при поддержке Руднянского районного отдела образования была организована и проведена напольная интеллектуальная игра «Знать, чтобы помнить», в которой приняли участие учащиеся 10-11-х классов средних школ г. Рудни.
Стоит отметить, что мероприятие в таком необычном формате нашими библиотеками проводилось впервые.
А началось оно с музыкальной композиции «Хотят ли русские войны».
Перед началом состязания, ведущие - А.В. Трофименкова, библиотекарь читального зала Детской библиотеки и В. А. Лебедева, библиотекарь читального зала Центральной библиотеки, ознакомили участников с условиями проведения напольной игры.
Принцип игры – настольный квест. На полу – игровое поле с клетками, по которым передвигаются игроки, бросая кубик и получая определенные вопросы.
Игра охватывала несколько эпох истории России, которые на игровом поле были обозначены разными цветами:
XIII-XV вв. – клетки жёлтого цвета; XVI-XVIII вв.– синего; XIX в. – оранжевого; 1900-19130 гг. – зеленого; 1941-1945 гг. – красного.
Кроме того, здесь размещались клетки, содержавшие вопрос, информацию, клетки – мини-викторины (блиц-опрос по 3 вопроса). На поле были предусмотрены традиционные для настольных игр клетки-движения, придающие динамику игровому процессу: «Разведка» - ход вперёд, «Минное поле» - ход пропускается, «Отступление» - ход назад и «Кот в мешке».
Когда условия игры были разъяснены, началось знакомство с командами и их капитанами.
В интеллектуальной игре участвовали две команды по 6 человек в каждой – «Аврора» (капитан – Ольга Силина, РСШ № 2) и «Единство» (капитан – Кирилл Калинов, РСШ № 1).
Капитанам команд предстояла очень ответственная миссия – передвигаться по игровому полю и отвечать на вопросы, прибегая к помощи своих команд и болельщиков. За каждый правильный ответ команда получала 1 балл, за верный ответ болельщиков – 0,5 балла.
Подсчёт верных ответов вели члены жюри – Е.М. Владимиренкова и Н.М. Лащенкова (библиотекари Центральной библиотеки).
Итак, игра началась! Как истинный джентльмен Кирилл Калинов, капитан команды «Единство» уступил право первого хода Ольге Силиной. 
На пути игроков встречались клетки с вопросами, посвященными основным датам, событиям, сражениям, героям соответствующих исторических эпох России.
Если выпадала клетка «Информация», командам нужно было лишь внимательно слушать ведущих, рассказывавших интересные факты из того или иного исторического периода, так как здесь могла содержаться подсказка для дальнейшей игры.
Порой капитаны попадали на «Минное поле», а кому-то приходилось «Отступать» или пускать в ход «Разведку». Довольно часто командам выпадала «Викторина» (блиц по 3 вопроса), дававшаяся игрокам с большим трудом.
К счастью, или к сожалению, встретить на своём пути таинственного «Кота в мешке» не довелось ни одной из команд. А потому, для всех присутствующих так и осталась не раскрытой загадка, скрывавшаяся в этом секторе.
Вот и пройдены все этапы игры. По количеству набранных баллов, неторопливо, но уверенно победу одержала команда «Единство» (РСШ № 1).
А подводя итог игры, хочется отметить мнение самих ребят – они остались недовольны своими результатами, пробелов в знании нашей богатой истории много. Вроде бы и вопросы не сложные, но порой ставили игроков в тупик.
Надеемся, что эта игра в какой-то мере поспособствует развитию интереса, изучению и сохранению памяти у юного поколения к нашему историческому прошлому.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
