Мероприятия 2020 г.

Неделя детской книги – ежегодно проводимое мероприятие, ставящее своей целью популяризацию детской книги. Она традиционно проводится каждый год в дни весенних школьных каникул. Следуя традиции, 18 марта в детскую библиотеку на праздник книги  были приглашены учащиеся 4-х классов средней школы №1. «Кто детских книжек не читал, считай, полжизни потерял!» – так называлась литературная игра, подготовленная в честь «книжкиных именин». 

В начале мероприятия библиотекари обсудили с детьми значение книг в нашей жизни, и так ли они важны для них сегодня, когда в распоряжении человека есть другие источники  и носители информации. Приятно было услышать мнение наших юных «экспертов» –  книгу нельзя заменить, все-таки она является одним из главных, основополагающих изобретений человечества. Всё в современном мире очень быстро меняется, а книга существует уже более 5 тысяч лет, но всё также востребована и ценна. Да и что может заменить – шелест страниц, тепло и прохладу обложки, авторские иллюстрации… и встречу с любимыми героями, знакомство с новыми увлекательными сюжетами. 

Для ребят была  подготовлена  увлекательная и, как оказалось, очень эмоциональная игра. В презентации на слайд вывели игровое поле-табло, состоящее из цветных пронумерованных клеток (красный, зеленый, синий, желтый). Всего на поле 44 рабочих клетки и соответственно столько же вопросов. Каждая клетка открывает вопрос-картинку.

Вопросы (клетки разного цвета) разделены по сложности, и каждый цвет имеет свою оценку:

1. «Автора! Автора!» –  красный цвет, 5 баллов. (На картинке книга – назвать автора).

2. «Знатоки произведений» – зелёный цвет, 4 балла. (Зная автора, назвать произведение, ориентируясь на иллюстрацию (текстовые подсказки).

3. «Главный герой» –  жёлтый, 3 балла. (Назвать героя произведения и какому автору он принадлежит).

4. «Загадки щёлкаем как орешки» –  синий цвет, 2 балла. (Литературные загадки).

В игре участвовали две команды («Книголюбы» и «Книгочеи»), от каждой команды выбрали по 2 человека в жюри, которое очень серьёзно и ответственно подошло к своей работе. Игра получилась динамичной и дети играли азартно и эмоционально. В течение игры меняли тактику и очень переживали, если ошибались. Самое замечательное, что ребята продемонстрировали хорошие знания детской литературы, а если чего-то не знали, то получили новую информацию и знания не только посредством слова, но и визуально, что способствует хорошему запоминанию.